小升初孩子情感特点有哪些?


  孩子小刚要买笔记本电脑,我考虑家里的经济条件,认为等以后再买更合适一些。他听了后,脸色立刻晴转多云,好几天不愿和我说话。他的脾气也太大了吧?

  喜怒哀乐是人的情绪。小学生以学习为其主导活动,因而其大量情绪情感内容与学习活动和学校生活相联系。学习的成败、在班集体的地位、同伴间的关系,都使小学生产生各种各样的情绪体验。小刚因得不到电脑而情绪不高,您可以对他晓之以理,并教给他调整情绪的方法。小学生社会性情感的比重逐渐增加,义务感、责任感、集体主义情感和友谊感逐步形成。小学生的理智感也进一步发展,他们的求知欲、好奇心、学习热情越来越稳定而深刻。 小学生的情绪表现比较外露,容易激动,具有很大的冲动性。他们不善于掩饰。高年级后,情绪的冲动性和受暗示性大为减少,情绪的自我调节能力有了明显的进步。随着对学校生活的适应,小学生的情绪逐渐稳定下来,他们的情绪状态总体上说是平静而愉快的。 小学生随着年级的升高,其情绪总体上有以下特点:

  ——情绪的稳定性在增长;

  ——情绪的内容在不断丰富;

  ——情感的深刻性在发展;

  ——道德情感逐步发展起来。

  情绪稳定一般被看作是一个人心理成熟的重要标志。所谓情绪稳定,主要是指一个人能积极地调节、控制自己的情绪,在短时间内没有大起大落的变化。他不大会时而心花怒放,转瞬又愁眉苦脸。如果您希望知道自己孩子情绪是否稳定,可以让孩子做做下面的测试。

  (1)看到自己最近一次拍摄的照片,觉得不称心。

  (2)你常常被同学起绰号挖苦。

  (3)你上床睡觉后常又起来查看门窗是否关好。

  (4)你对与你关系最密切的人不满意。

  (5)半夜醒来,你觉得有值得害怕的事情。

  (6)你搞不清家长到底对你好不好。

  (7)你早晨起来常感到忧郁。

  (8)到了秋天,你常有的感觉是枯叶遍地。

  (9)你在高处时会觉得站不稳。

  (10)当一件事需要你决定时,你觉得比较困难。

  (11)你常用抛硬币、翻纸牌来测凶吉。

  (12)你需要躺一个小时才睡着。

  (13)你曾看到、听到别人察觉不到的东西。

  (14)你觉得自己有超乎常人的能力。

  (15)你一个人走夜路总觉得前面暗藏着危险。

  评分标准:以上各题,答“是”记2分,答“不确定”记1分,答“否”记0分。将各题得分相加,算出总分。

  0——10分:表明你情绪稳定;

  11——20分:办事热情有时忽高忽低,容易瞻前顾后;

  21——25分:情绪不稳定,经常处于紧张和矛盾之中;

  26分以上:这是一种危险的信号,应该请心理医生作进一步诊断。