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在悲观主义时代培养乐观的孩子

乐观主义者必须享受挑战，必须对自己掌握状况的能力和可能性深信不疑。也必须对未来充满希望，而且，要对希望充满信心。

我把通讯录翻了一遍，找不到可以说话的人

周末和一个许久未见的老朋友一起吃了个饭。再次相见，我们都很兴奋，聊起了自己这几年的生活，回忆了曾经一起同窗的快乐时光。

释放怒气的学问

艾奥瓦州立大学的心理学家布拉德·布希曼进行过许多试验，证明如何通过表现得平静而使人迅速止怒。比如说，在其中一项研究中，布希曼让大学生们花20分钟时间，玩一个轻松的或者激烈的游戏。在轻松的游戏中，学生们在安静的海底世界畅游，寻找被掩埋的宝藏；在激烈的游戏中，学生们要尽量派遣更多血腥的僵尸。

好奇心是人类进步的源泉

最早的西方神话对好奇心持有警示的态度：亚当、夏娃与智慧果，伊卡洛斯与太阳，潘多拉的盒子。早期的基督教神学者是谴责好奇心的，圣·奥古斯丁（Saint Augustine）宣称：“上帝为有着好奇心的人打造了地狱。”甚至人文主义哲学家伊拉兹马斯（Erasmus）也曾说，好奇只是贪婪的另一种表达而已。

古典：幸福不是希望，而是一种能力

我正坐在北京某著名大学的校园咖啡厅里，初秋的天气已经开始冷起来。校门口横架的天桥上，很短的一段路上有两个卖手机贴膜的小贩，其中一位给人的感觉是今天“颗粒无收”，他在微凉的天气里流着鼻涕，神情有些沮丧。