中学二年级学生青春期怪圈如何破解？

无论学生处于初中二年级还是高中二年级，总是会显现出很多变化，既有学习成绩的变化，也有学生性格、心态的变化。这些变化，引起了家长们的关注。为什么成绩一直很好的孩子进入二年级就有下滑？为什么孩子逐渐显露出偏科的趋势？为什么孩子渐渐不愿意和家长沟通？带着这些问题，记者也走访了众多教育机构，寻求专业人士的权威解答。

　　学习：科目变化不适应

　　初中二年级，学生将要面对新开设的物理学科，对于初中生来说，学习量增大，难度提高，对学生来说是一次挑战。而高二这一年，学生又将面临文科、理科的选择，会让学生的心理产生一定波动。因此，新初二和新高二年级的学生，遇到了学习上的爬坡关键期，面对学习科目的增加和学习方向的抉择，学生的心理波动很频繁。

　　对此，某教育机构老师认为，保持学生心态的平和在这一阶段就很重要。从学习方法上来说，初二和高二的学生要在不影响学习状态的前提下，将原有的学习时间重新合理分配，给新学科一定的适应时间，结合未来的学习方向(文理分科)重新定位自己的学习目标和计划。有能力的同学，还可以在基础知识掌握牢固的基础上，进行一些综合练习，并且利用多种方法解题，提高自己的解题速度，掌握多种解题技巧。培养好的学习习惯，主动整理错题集，为以后的总复习奠定基础。

　　心态：尊重青春期“我”的概念

　　进入到中学阶段，是学生集中进入青春期的阶段，此时家长不应再像小学时候一样，帮助孩子做各种决定，而是应该给孩子一个方向，然后充分尊重孩子的选择，培养孩子独立解决问题的能力。进入到青春期的孩子，自我意识逐渐形成，孩子渴望被尊重、被理解，无论是学习还是生活，他在这种“我”的概念的影响下，都希望能够自己做决定。也许他刚开始做决定的时候还有些不自信，这时候家长不要一味地“包办”孩子的事情，应该多多鼓励他，培养孩子的自信心。

　　青春期的另一显著变化就是孩子在人际交往中找不到自己的位置，进而导致孩子沉溺网络世界或者逃课等。进入二年级，学生已经熟悉了彼此，也有了和自己玩得来的小伙伴，建议家长在这一阶段关注一下孩子在学校的人际交往，平时可以多和孩子聊聊班级同学的事情，给孩子提供一些交朋友、与同学友好相处的建议，让孩子在学校里找到自己的位置，和孩子一起平稳度过青春期。（来源于长春晚报，中国教育在线）